DESEMPEÑO: argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra para comprender
procesos y conceptos propios de la asignatura
ACTIVIDAD
1.observe el vídeo como construir mosaicos en geogebra
2·realice el mosaico indicado y envié el archivo de geogebra a la docente.publique un pantallaso de la actividad
3·valoion:racion:
a actualizacion del bloc 30 puntos
b·publicacion del ejercicio de exoloracion(función) 10 puntos
c. ejercicio mosaico * 40 puntos
d. publicación mosaico 20 puntos
*ejercicio exploración mosaico 10 puntos
mosaico 25 puntos
puntualidad 5 puntos
jueves, 5 de junio de 2014
jueves, 22 de mayo de 2014
GEOGEBRA
Desempeño
1. 1. Resuelve ejercicios a través del
entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la
asignatura
Exploración
2.Realiza revisión
del trabajo de la sección anterior
Aclaración
3.Consulta el
link publicado en el blog de informática sobre el manejo de geogebra y
Aplicación
4.Crea una
cuenta
Khan academic
5.Desarrolla la
guía planteada por la docente teniendo encuentra los criterios establecidos
publica la imagen del ejercicio asignado
en esta sesión
jueves, 15 de mayo de 2014
GEOGEBRA
Desempeño:
Reconoce conceptos
y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar
habilidades de orden superior.
Actividad
1.Resuelva el
ejercicio planteado por la docente( 10 puntos )
2. realice las
gráficas asignadas por la docente (25 puntos )
3.
puntualidad (5 puntos)
4. publicación
de las gráficas punto 1 y 2
jueves, 24 de abril de 2014
METAS Y DESEMPEÑOS
METAS
1. las TIC permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos
2.el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales
desempeños
1. crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas corelacionando fundamentos de fenómenos fiscos en un entorno .
2. diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno
1. las TIC permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos
2.el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales
desempeños
1. crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas corelacionando fundamentos de fenómenos fiscos en un entorno .
2. diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno
jueves, 10 de abril de 2014
jueves, 6 de marzo de 2014
REVISTA
1.Diseña revistas digitales a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre Antropometría y Ergonomía (Semana del 3 al 7 de Marzo)
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