DESEMPEÑO
realiza el diseño de una pagina web teniendo encenta los criterios acordados para publicar información sobre algún tema social
ACTIVIDAD
1·crea una cuenta en www.wix.com
2·diseña su pagina web deacuerdo a las indicaciones y envié la dirección a la docente
jueves, 2 de octubre de 2014
VALORACION
CRITERIOS
1) metas y empeños gif animado (20 puntos )
2)next max (solo el 3 punto vale 15 puntos ) 30 puntos
3) seguimiento del blog 20 puntos
4) wix puntos (30 puntos )
1) metas y empeños gif animado (20 puntos )
2)next max (solo el 3 punto vale 15 puntos ) 30 puntos
3) seguimiento del blog 20 puntos
4) wix puntos (30 puntos )
jueves, 25 de septiembre de 2014
jueves, 18 de septiembre de 2014
METAS Y SESEMPEÑOS III TRIMESTRE
METAS
1· el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos
2· el computador permite simular fenómenos y posesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales
DESEMPEÑO
1· diseña presentación en multimedia para presentar información cor relacionada en la explicación de fenómenos físicos
2 crea simulaciones variables basadas en fenomenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno
jueves, 4 de septiembre de 2014
netsmardz dos tipos de estupido
DESEMPEÑO : determina las características de un (estúpido) en la red,de acuerdo al vídeo expuesto y plante historias reales de acuerdo al criterio establecido
ACTIVIDAD:
1· segunde la R:A:E que significa el termino (estúpido)
2· según el vídeo que significa o a que se hace referencia (dos tipos de estúpido)
3· segun el vídeo de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas
4·utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. elige una historia y
realiza lo siguiente.
a) resuma la historia y publique la dirección ( esta debe ser una fuente confiable )
b) explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes
c) segun tu opinion piensas que merecia meterse en problemas y por que
d)de acuerdo al caso que elegista piensa que puede surgir una consecuencia adicional por las publicaciones
SOLUCION
1·Necio, falto de inteligencia. U. t. c. s.
TOMADO DE : http://buscon.rae.es/drae/srv/search?id=NgoVfJ3LDDXX2lfquBrs
2· hace referencia a que cometió 2 errores que constaron su futuro su vida y sus amigos
3·de el mismo ya que su primer error fue por decirlo así romper reglas o normas que el tenia y su segundo error fue publicar esas fotos y eso causo que todo lo que el estava luchando perdio
4· a)Una fotografía tomada de una situación cotidiana en un recreo escolar desató la rivalidad entre dos divisiones. Fue cuando su autor, un chico de tercer año, subió a Facebook la imagen de tres alumnas conversando con una profesora y la alteró con comentarios groseros y agraviantes, a los que adhirieron sus compañeros.
El conflicto que se gestó en las aulas instaló un fuerte debate en un colegio privado de ciudad, que terminó con la expulsión del joven y la inclusión de nuevas reglas -que prohíben ciertos usos de las redes sociales- en las Normas de Convivencia.
Si algo nos dejó la tan discutida "rateada mendocina" es el interrogante sobre los límites que debiera poner o no el sistema educativo ante el avance de las nuevas tecnologías. Sin embargo, hacia el interior de los colegios la cuestión está planteada hace tiempo.
¿Es posible frenar estas prácticas tan comunes para los ?nativos digitales'? ¿Qué pasa cuando afectan a una persona o a una institución? Aquí el caso de dos colegios del Gran Mendoza (se preservan los nombres para proteger a los afectados y no estigmatizarlos) donde los conflictos suscitados en las redes sociales derivaron en la expulsión de sus alumnos.
Meses atrás, un joven de una secundaria de Godoy Cruz subió a YouTube un video que mostraba una pelea entre estudiantes librada puertas adentro del aula. El alumno ya tenía su "historial de amonestaciones" y los directivos decidieron "no reinscribirlo" para el ciclo siguiente.
"Fue una situación muy grave y dolorosa. Tuvimos que analizarla con las autoridades y los padres. Es que se puso en juego la reputación de nuestros alumnos y de la institución, si hasta se mostraba el logo y las instalaciones del colegio", explicó la directora.
En el primer caso, el Consejo Escolar tuvo que debatir tres días seguidos para alcanzar un veredicto consensuado. Si bien se trataba de una fotografía cotidiana, la forma como estaba "etiquetada" desató una serie de comentarios hirientes y provocadores.
"Como educadores no podemos permitir que se agredan, sea el medio que fuere. Si bien Facebook es un ámbito ajeno al colegio, lo que pasa allí termina repercutiendo en nuestra dinámica escolar. El hecho agudizó la rivalidad entre las divisiones: se peleaban, improvisaban cantitos por los pasillos... había que detenerlo", argumentaron los directivos.
Finalmente, este colegio de Ciudad decidió expulsar al autor de la publicación que ya había protagonizado otros incidentes, colocar diez amonestaciones a los compañeros que habían aportado frases agraviantes y cinco amonestaciones en suspenso para los que simplemente habían adherido a la propuesta.
Reprimendas innovadoras
Además, el Consejo resolvió otras reprimendas bastante innovadoras y de alto impacto. Por ejemplo, los alumnos debieron leer los comentarios obscenos que habían escrito frente a sus papás, a quienes dejaron boquiabiertos. Otro grupo tuvo que preparar y dictar una clase sobre las ventajas educativas que aportan las nuevas tecnologías.
Lo que llamó la atención de los profesores es la ingenuidad de los chicos frente a las redes sociales. "Ellos creen que conversan en privado y tienen miles de amigos que aceptaron alguna vez y que ni recuerdan por qué. No se dan cuenta de que cualquiera puede tener acceso a lo que escriben, como lo tuvimos nosotros", explican desde la institución, donde vienen capacitando periódicamente a los docentes en el uso pedagógico de las TICS y cuentan con un blog en el que interviene todo el alumnado.
En lo que consideran un "freno" a estas nuevas situaciones, agregaron una normativa a su reglamento de convivencia. Desde hace tiempo; estaban prohibidos los celulares, cámaras y dispositivos electrónicos en este establecimiento.
Ahora, además está vedado el uso de imágenes, documentación o referencias a la institución en redes sociales o sitios de internet, cuando impliquen una agresión o perjuicio para otras personas.
Pese a lo estricto de las sanciones, cuando se notificó a los padres, sólo obtuvieron una respuesta negativa de las casi 400 familias.
"Estos conflictos también pueden debilitar la autoridad escolar, por eso es importante el aval de los papás", explicó uno de los directivos. El señor que había cuestionado las medidas, poco después debió reconocer que uno de sus hijos había faltado a la norma.
Entonces, él mismo se propuso para dar una clase sobre cómo construir un grupo cerrado en Facebook, donde los alumnos puedan dialogar y compartir recursos sin ?intrusos'.
"La escuela está indefensa y el gobierno no toma una posición al respecto. Internet es un medio muy masivo, muy rápido y de fácil acceso. Una convocatoria contra la escuela, como la pasada rateada colectiva, no puede pasar sin pena ni gloria. Creemos que hay que reflexionar sobre esto, pero también actuar", apuntó una docente.
ACTIVIDAD:
1· segunde la R:A:E que significa el termino (estúpido)
2· según el vídeo que significa o a que se hace referencia (dos tipos de estúpido)
3· segun el vídeo de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas
4·utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. elige una historia y
realiza lo siguiente.
a) resuma la historia y publique la dirección ( esta debe ser una fuente confiable )
b) explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes
c) segun tu opinion piensas que merecia meterse en problemas y por que
d)de acuerdo al caso que elegista piensa que puede surgir una consecuencia adicional por las publicaciones
SOLUCION
1·Necio, falto de inteligencia. U. t. c. s.
TOMADO DE : http://buscon.rae.es/drae/srv/search?id=NgoVfJ3LDDXX2lfquBrs
2· hace referencia a que cometió 2 errores que constaron su futuro su vida y sus amigos
3·de el mismo ya que su primer error fue por decirlo así romper reglas o normas que el tenia y su segundo error fue publicar esas fotos y eso causo que todo lo que el estava luchando perdio
4· a)Una fotografía tomada de una situación cotidiana en un recreo escolar desató la rivalidad entre dos divisiones. Fue cuando su autor, un chico de tercer año, subió a Facebook la imagen de tres alumnas conversando con una profesora y la alteró con comentarios groseros y agraviantes, a los que adhirieron sus compañeros.
El conflicto que se gestó en las aulas instaló un fuerte debate en un colegio privado de ciudad, que terminó con la expulsión del joven y la inclusión de nuevas reglas -que prohíben ciertos usos de las redes sociales- en las Normas de Convivencia.
Si algo nos dejó la tan discutida "rateada mendocina" es el interrogante sobre los límites que debiera poner o no el sistema educativo ante el avance de las nuevas tecnologías. Sin embargo, hacia el interior de los colegios la cuestión está planteada hace tiempo.
¿Es posible frenar estas prácticas tan comunes para los ?nativos digitales'? ¿Qué pasa cuando afectan a una persona o a una institución? Aquí el caso de dos colegios del Gran Mendoza (se preservan los nombres para proteger a los afectados y no estigmatizarlos) donde los conflictos suscitados en las redes sociales derivaron en la expulsión de sus alumnos.
Meses atrás, un joven de una secundaria de Godoy Cruz subió a YouTube un video que mostraba una pelea entre estudiantes librada puertas adentro del aula. El alumno ya tenía su "historial de amonestaciones" y los directivos decidieron "no reinscribirlo" para el ciclo siguiente.
"Fue una situación muy grave y dolorosa. Tuvimos que analizarla con las autoridades y los padres. Es que se puso en juego la reputación de nuestros alumnos y de la institución, si hasta se mostraba el logo y las instalaciones del colegio", explicó la directora.
En el primer caso, el Consejo Escolar tuvo que debatir tres días seguidos para alcanzar un veredicto consensuado. Si bien se trataba de una fotografía cotidiana, la forma como estaba "etiquetada" desató una serie de comentarios hirientes y provocadores.
"Como educadores no podemos permitir que se agredan, sea el medio que fuere. Si bien Facebook es un ámbito ajeno al colegio, lo que pasa allí termina repercutiendo en nuestra dinámica escolar. El hecho agudizó la rivalidad entre las divisiones: se peleaban, improvisaban cantitos por los pasillos... había que detenerlo", argumentaron los directivos.
Finalmente, este colegio de Ciudad decidió expulsar al autor de la publicación que ya había protagonizado otros incidentes, colocar diez amonestaciones a los compañeros que habían aportado frases agraviantes y cinco amonestaciones en suspenso para los que simplemente habían adherido a la propuesta.
Reprimendas innovadoras
Además, el Consejo resolvió otras reprimendas bastante innovadoras y de alto impacto. Por ejemplo, los alumnos debieron leer los comentarios obscenos que habían escrito frente a sus papás, a quienes dejaron boquiabiertos. Otro grupo tuvo que preparar y dictar una clase sobre las ventajas educativas que aportan las nuevas tecnologías.
Lo que llamó la atención de los profesores es la ingenuidad de los chicos frente a las redes sociales. "Ellos creen que conversan en privado y tienen miles de amigos que aceptaron alguna vez y que ni recuerdan por qué. No se dan cuenta de que cualquiera puede tener acceso a lo que escriben, como lo tuvimos nosotros", explican desde la institución, donde vienen capacitando periódicamente a los docentes en el uso pedagógico de las TICS y cuentan con un blog en el que interviene todo el alumnado.
En lo que consideran un "freno" a estas nuevas situaciones, agregaron una normativa a su reglamento de convivencia. Desde hace tiempo; estaban prohibidos los celulares, cámaras y dispositivos electrónicos en este establecimiento.
Ahora, además está vedado el uso de imágenes, documentación o referencias a la institución en redes sociales o sitios de internet, cuando impliquen una agresión o perjuicio para otras personas.
Pese a lo estricto de las sanciones, cuando se notificó a los padres, sólo obtuvieron una respuesta negativa de las casi 400 familias.
"Estos conflictos también pueden debilitar la autoridad escolar, por eso es importante el aval de los papás", explicó uno de los directivos. El señor que había cuestionado las medidas, poco después debió reconocer que uno de sus hijos había faltado a la norma.
Entonces, él mismo se propuso para dar una clase sobre cómo construir un grupo cerrado en Facebook, donde los alumnos puedan dialogar y compartir recursos sin ?intrusos'.
"La escuela está indefensa y el gobierno no toma una posición al respecto. Internet es un medio muy masivo, muy rápido y de fácil acceso. Una convocatoria contra la escuela, como la pasada rateada colectiva, no puede pasar sin pena ni gloria. Creemos que hay que reflexionar sobre esto, pero también actuar", apuntó una docente.
B. el vídeo llego al colegio debido a los comentarios groseros que se dieron por parte de los estudiantes esto causo que la institución se diera de cuenta de el echo publicado expulsando a los estudiantes del colegio
C. si ya que están dañando la reputación de una persona esto causa que la traten de grosera u otras cosas causando un daño en la psicología de la persona en este caso la reputación de la profe
D.que amanasen a la profe por hacerlos expulsar o la reputación de la profe quedaría por mucho tiempo como una grosera
tomado de : http://archivo.losandes.com.ar/notas/2010/5/30/sociedad-492948.asp
tomado de : http://archivo.losandes.com.ar/notas/2010/5/30/sociedad-492948.asp
jueves, 10 de julio de 2014
VALORACION
DESEMPEÑO: Argumenta y y valora las actividades realizadas para el primer desempeño de acuerdo a criterios establecidos.
jueves, 5 de junio de 2014
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